El Formador de Formadores nos capacita pedagógicamente para ser profesor/a de cursos de formación profesional que sean impartidos por cualquier centro de formación y academias del ámbito de la educación no formal.

Nos muestran los distintos tipos de metodología a seguir así como técnicas de grupo o planes de actuación individuales dependiendo de los distintos contextos con los que nos encontremos en el aula.

El curso de Formador de Formadores nos lleva a adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, la planificación y la elaboración de un Plan de Formación cuyo objetivo es capacitar a las personas en aquellos conocimientos y competencias necesarias para llevar a cabo de manera eficaz su trabajo.

Este curso nos ofrece la posibilidad de aprender a mejorar las destrezas en el aula, desarrollando las clases para que sean más amenas y participativas, así como utilizar el feedback como un instrumento de aprendizaje y favorecer la comunicación en el aula.

Esta cualificación profesional se realiza por medio del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, el cual ordena las cualificaciones profesionales que puedan ser reconocidas y acreditadas. Estas cualificaciones profesionales se organizan en 26 familias profesionales distribuidas y catalogadas por las características que definen cada competencia profesional y su afinidad con un puesto de trabajo. Son emitidos por el Servicio Público de Empleo Estatal y equivalen a un curso de formación profesional.

• Ser licenciado en Pedagogía, Psicopedagogía o Maestro en cualquiera de sus especialidades.
• Poseer el Certificado de Aptitud Pedagógica o estar en posesión del Máster Universitario de Enseñanza Secundaria obligatoria.
• Acreditar una experiencia docente en la formación profesional de al menos 600 horas en los últimos diez años.
• Para la teleformación: acreditar una formación en materia de al menos 30 horas o experiencia en la utilización de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

• Institutos de Formación profesional regulados en el Real Decreto 1558/2005, de 23 de Diciembre.
• Centros de Referencia Nacional que posean una finalidad de innovación establecido en el artículo 11.7 de la Ley Orgánica 5/2002 de 19 de Junio por el que se regulan los Centros de Referencia Nacional en el ámbito de la Formación Profesional.
• Centros de formación, ya sean públicos o privados y que estén acreditados por la administración laboral competente según lo establecido en el artículo 9 del Real Decreto 395/2007, de 23 de Marzo.
• Las empresas que dispongan de recursos adecuados y personal con formación  técnica  y didáctica adecuada para la certificación profesional y se encuentre acreditadas como centro o entidad de formación dirigida a impartir certificados de profesionalidad.

• Los centros han de reunir los requisitos especializados, y a su vez adaptar los contenidos de los certificados que fueron regulados por el Real Decreto 34/2008, de 18 de Enero.
• Deben estar acreditados por la Administración laboral o educativa competente.

Ambos deben someterse a un seguimiento y control durante el desarrollo de las acciones formativas. Asimismo, cuando la impartición de los certificados se realice de manera telemática se ha de proporcionar un acceso a una plataforma virtual de aprendizaje. Ambas modalidades deben incluir:

• Instalaciones y/o equipamientos.
• Requisitos de los formadores y de acceso al alumnado.
• Planificación didáctica y de evaluación.
• Procedimientos y métodos de actuación.
• Medios didácticos y técnicos utilizados en la impartición.
• Evaluación de los resultados de aprendizaje.

Los requisitos de los centros para impartir el certificado por teleformación son:

• Disponer de un proyecto formativo, así como una planificación, una evaluación, unos instrumentos de evaluación y una metodología a seguir bien definida.
• Facilitar al alumnado un servicio de tutoría, así como de seguimiento.
• Disponer de las instalaciones para la realización de las actividades presenciales, ya sea en el propio centro o en otras entidades debidamente acreditadas.
• Disponer de una plataforma de aprendizaje  de teleformación con una capacidad suficiente para garantizar la formación del alumnado.
• La plataforma de aprendizaje debe cumplir los siguientes requisitos:
• Debe permitir una interacción  y una disponibilidad de mantenimiento.
• Disponer del curso completo que recibirá el alumno, incluyendo los materiales en formato multimedia y las actividades por las que se le evaluará.
• Planificar la actuación de los tutores/formadores que desarrollen la actuación de cada módulo del certificado de profesionalidad y que además esto sirva como guía de aprendizaje y evaluación.